En Yakın Onluğa Yuvarlama

Bir sayıyı en yakın onluğa yuvarlamak, o sayının en yakın olduğu onluğu ifade etmek demektir. Sayıları en yakın onluğa yuvarlarken sayının birler basamağına bakılır.

• Birler basamağındaki rakam 5’ten küçük ise:
  1, 2, 3, 4 → Bulunduğu onluğa yuvarlanır.
• Birler basamağındaki rakam 5’e eşit veya 5’ten büyük ise:
  5, 6, 7, 8, 9 → Sonraki onluğa yuvarlanır.

Örnek: Aşağıda verilen sayıları en yakın onluğa yuvarlayalım.

Örnek: 483 ve 1256 sayılarını en yakın onluğa yuvarlayalım.

• 483 → 480
  3 < 5 olduğu için sayı kendi onluğunda kalır ve birler basamağına 0 yazılır.
• 1256 → 1260
  6 > 5 olduğu için sayı bir sonraki onluğa yuvarlanır ve birler basamağına 0 yazılır.

En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama

Bir sayıyı en yakın yüzlüğe yuvarlamak demek o sayının en yakın olduğu yüzlüğü ifade etmektir. Sayılar en yakın yüzlüğe yuvarlanırken onlar basamağındaki rakama bakılır.

• Onlar basamağında 0, 1, 2, 3, 4 rakamı olanlar:
  0, 1, 2, 3, 4 → Bulunduğu yüzlüğe yuvarlanır.
• Onlar basamağında 5, 6, 7, 8, 9 rakamı olanlar:
  5, 6, 7, 8, 9 → Sonraki yüzlüğe yuvarlanır.

Örnek: Aşağıda verilen sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.

Örnek: 1043 ve 4258 sayılarını en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.

• 1043 → 1000
  4 < 5 olduğu için sayının yüzlük sayısı değişmez. Onlar ve birler basamağına 0 yazılır.
• 4258 → 4300
  5 = 5 olduğu için sayı bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır. Onlar ve birler basamağına 0 yazılır.

Doğal Sayıları Yuvarlama Etkinlikleri ve Çalışma Kağıdı

1) Verilen sayıları örnekteki gibi en yakın onluğa ve en yakın yüzlüğe yuvarlayınız.

2) Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

• En yakın onluğa yuvarlandığında 7560 olan en büyük dört basamaklı sayı:
  ____________
• En yakın onluğa yuvarlandığında 8300 olan en küçük dört basamaklı sayı:
  ____________
• En yakın yüzlüğe yuvarlandığında 7500 olan en büyük dört basamaklı sayı:
  ___________
• En yakın yüzlüğe yuvarlandığında 9700 olan en küçük dört basamaklı sayı:
  ___________

3) Aşağıdaki sayıları en yakın onluğa yuvarlayalım.

4) Aşağıdaki sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.

Doğal Sayıları Yuvarlama Video

Doğal Sayıları En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama Konu Anlatımı: 4. sınıf öğrencilerine doğal sayıları en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlama konseptini öğretmek için aşağıdaki açıklamayı kullanabilirsiniz:

En Yakın Onluğa Yuvarlama: En yakın onluğa yuvarlama, bir sayının onlar basamağında bulunan rakama bakılarak gerçekleştirilir. İşte adımlar:

• İlk adım, yuvarlanacak sayının onlar basamağına (sayının sağdaki basamağına) bakmaktır.
• Eğer bu rakam 5'ten küçükse, bu rakamı ve onlar basamağını (sağdaki basamağı) değiştirmiyoruz. Diğer basamakları sıfır yapabiliriz.
• Eğer onlar basamağındaki rakam 5'ten büyükse, bu rakamı bir üst onluğa yuvarlıyoruz ve diğer basamakları sıfır yapıyoruz.

Örnek: 73 sayısını en yakın onluğa yuvarlayalım. Onlar basamağındaki rakam 7'dir, bu yüzden bu rakamı bir üst onluğa yuvarlarız ve sonuç 70 olur.

En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama: En yakın yüzlüğe yuvarlama da onlar basamağına benzer şekilde yapılır. İşte adımlar:

• İlk adım, yuvarlanacak sayının yüzler basamağına (sayının sağdaki ikinci basamağına) bakmaktır.
• Eğer bu rakam 5'ten küçükse, bu rakamı ve diğer basamakları değiştirmiyoruz. Sağdaki basamakları sıfır yapabiliriz.
• Eğer yüzler basamağındaki rakam 5'ten büyükse, bu rakamı bir üst yüzlüğe yuvarlıyoruz ve diğer basamakları sıfır yapıyoruz.

Örnek: 357 sayısını en yakın yüzlüğe yuvarlayalım. Yüzler basamağındaki rakam 5'tir, bu yüzden bu rakamı bir üst yüzlüğe yuvarlarız ve sonuç 400 olur.

Yeni Nesil Sorular ve Etkinlikler:

• Yuvarlama Oyunu: Öğrencilere 4 veya 5 basamaklı rastgele sayılar verin ve en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlamalarını isteyin. Doğru yuvarlama sonuçlarını kontrol edebilirsiniz.
• Problem Çözme Görevleri: Öğrencilere gerçek hayat senaryolarını içeren problemler verin ve en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlama yapmalarını isteyin. Örneğin, bir markette alışveriş yaparken tutarı en yakın onluğa yuvarlamak gibi senaryolar kullanabilirsiniz.
• Karşılaştırma Soruları: Öğrencilere farklı sayılarla karşılaştırma soruları sorun. Örneğin, "43 ve 47 sayılarını en yakın onluğa yuvarlayın ve hangisi daha büyük?" gibi sorular öğrencilerin kavramı anlamalarına yardımcı olabilir.
• Yuvarlama Çarkı: Özel bir "Yuvarlama Çarkı" oluşturun. Her öğrenci bu çarkı kullanarak rastgele sayılar üzerinde uygulayabilir ve sonuçları paylaşabilir.