8. Sınıf Lgs Konu Anlatımı, Kısa Özetler, Çözümlü Sorular

Liseye Geçiş Sınavı (LGS), Türkiye’de ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin lise eğitimine geçişinde büyük önem taşıyan bir sınavdır. 2024-2025 eğitim-öğretim yılı müfredatı, öğrencilere bu sınavda başarılı olmaları için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. İşte 8. sınıf LGS müfredatındaki dersler ve konular hakkında detaylı bilgiler:

Türkçe

Türkçe dersi, öğrencilerin okuma, yazma, anlama ve dil bilgisi becerilerini geliştirmeyi hedefler. İşlenecek konular şunlardır:

• Sözcükte Anlam: Sözcük türleri, anlam ilişkileri, deyimler ve atasözleri.
• Cümlede Anlam: Cümle türleri, anlam ilişkileri, cümle ögeleri.
• Parçada Anlam: Ana düşünce, yardımcı düşünce, metin türleri.
• Dil Bilgisi: Yazım kuralları, noktalama işaretleri, fiiller, zarflar, cümle çeşitleri, anlatım bozuklukları​.

Matematik

Matematik dersi, analitik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeye odaklanır. İşlenecek konular şunlardır:

• Kümeler: Kümeler ve elemanları, küme işlemleri.
• Sayılar ve İşlemler: Rasyonel sayılar, ondalık kesirler, yüzdeler, oran-orantı.
• Cebir: Denklem ve eşitsizlikler, cebirsel ifadeler.
• Geometri: Çokgenler, çember ve daire, üçgenler ve benzerlik, katı cisimler.
• Veri Analizi: İstatistik, olasılık​​.

Fen Bilimleri

Fen Bilimleri dersi, öğrencilerin doğa ve bilim hakkındaki bilgilerini artırmayı ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. İşlenecek konular şunlardır:

• Mevsimler ve İklim: Dünyanın hareketleri, iklim ve hava olayları.
• DNA ve Genetik Kod: Kalıtım, DNA ve genetik bilgiler.
• Basınç: Katı, sıvı ve gaz basıncı.
• Madde ve Endüstri: Kimyasal değişimler, elementler ve bileşikler.
• Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi: Enerji çeşitleri, çevresel sorunlar.
• Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi: Elektrik devreleri, elektriksel kuvvetler​.

Sosyal Bilgiler

Sosyal Bilgiler dersi, tarih, coğrafya ve vatandaşlık bilgisi kazandırmayı amaçlar. İşlenecek konular şunlardır:

• Tarih: Türk İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Kurtuluş Savaşı, Cumhuriyetin ilanı ve inkılaplar.
• Coğrafya: Türkiye’nin fiziki ve beşeri özellikleri, çevre ve toplum.
• Vatandaşlık: Haklar ve özgürlükler, demokrasi ve insan hakları, yönetim biçimleri​.

İngilizce

İngilizce dersi, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeyi ve uluslararası iletişim yeteneklerini artırmayı hedefler. İşlenecek konular şunlardır:

• My Friends: Arkadaşlık ilişkileri, tanışma diyalogları.
• Teen Life: Gençlik hayatı ve aktiviteleri.
• In The Kitchen: Mutfak ve yemek tarifleri.
• On The Phone: Telefon görüşmeleri ve iletişim.
• The Internet: İnternet kullanımı ve dijital güvenlik.
• Adventures: Maceralar ve seyahat planları.
• Natural Forces: Doğal kuvvetler ve afetler.
• Chores: Günlük ev işleri ve sorumluluklar.
• Science: Bilimsel kavramlar ve deneyler.
• Party Time: Partiler ve organizasyonlar​.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, öğrencilere dini ve ahlaki değerler hakkında bilgi vermeyi amaçlar. İşlenecek konular şunlardır:

• Kuran-ı Kerim ve Anlamı: Kuran’ın içeriği ve temel mesajları.
• Hz. Muhammed’in Hayatı: Peygamberin hayatı ve örnek davranışları.
• İslam ve İbadetler: Namaz, oruç, zekat, hac ve diğer ibadetler.
• Ahlak ve Değerler: İyi ahlak, hoşgörü, saygı ve sevgi.

Soru: Bir bisikletçi, bir saat içinde 20 km’lik bir mesafeyi tamamlıyor. Aynı hızda ilerlediğinde, 2 saatte kaç kilometre yol alır?
Çözüm: İlk durumda, bisikletçi bir saatte 20 km yol alıyor. Hızı bu durumda saatlik olarak ifade edebiliriz: 20 km/saat. İkinci durumda, aynı hızla ilerliyor ve 2 saat boyunca yola devam ediyor. Yolu hesaplamak için hızı süreyle çarpabiliriz:
Hız x Süre = Mesafe 20 km/saat x 2 saat = 40 km
Yani, bisikletçi aynı hızda ilerlediğinde 2 saatte 40 km yol alır.

Soru: Bir cisme uygulanan net kuvvet sıfırsa, bu cismin hareket etmesi mümkün müdür? Açıklayınız.
Çözüm: Evet, bir cisme uygulanan net kuvvet sıfır ise, bu cismin hareket etmesi mümkündür. Newton’ın birinci hareket yasası, bir cismin hareket halindeyse hareketine devam etmeye, durgunsa durgun kalmaya eğilimli olduğunu ifade eder. Net kuvvet sıfır olduğunda, cisim durağan haldeyse durağan kalır; hareket halindeyse aynı hız ve yönle hareketine devam eder. Yani, net kuvvet sıfır olduğunda cisim sabit hızla doğrusal bir yol üzerinde veya hareketsiz bir şekilde devam eder. Bu nedenle, bir cismin hareket etmesi veya hareketsiz kalması, net kuvvetin büyüklüğüne ve yönlendirilmesine bağlıdır.

Soru: Mustafa Kemal Atatürk’ün 1934’te kabul edilen soyadı kanununun amacı nedir ve ne gibi bir etkisi olmuştur?
Çözüm: Mustafa Kemal Atatürk’ün 1934’te kabul edilen soyadı kanununun amacı, Türkiye’deki soyadı sisteminin değiştirilmesi ve modernleştirilmesiydi. Bu kanunun temel amacı şunlardı:

• Osmanlı İmparatorluğu dönemindeki geleneksel soyadı kullanımı yerine, soyadlarının modern ve evrensel bir şekilde belirlenmesi ve uygulanması.
• Herkesin aynı soyadı sistemi altında eşit bir şekilde yer alması ve ayrımcılığın önlenmesi.
• Bu değişiklikle birlikte, soyadları kişilerin meslekleri, özellikleri veya kökenleri gibi faktörlere dayalı olarak belirlenmedi. Bu, daha adil bir sistemi temsil etti.

Mustafa Kemal Atatürk, “Atatürk” soyadını kabul etti ve diğer soyadları dağıttı. Bu, Türkiye’deki soyadı sisteminin değiştirilmesine öncülük etti ve modern Türk toplumunun oluşturulmasına katkıda bulundu. Soyadı kanunu, Türk vatandaşlarına modern bir kimlik kazandırarak, ulusal birlik ve bütünlüğü desteklemiştir.